Für Kinder im Vorschulalter und in der Grundschule ist die Welt ein Spiel. Und da die Welt nun mal zu einem großen Teil aus Physik besteht, kann diese Wissenschaft durchaus auch spielerisch angegangen werden. Diese Ansicht vertritt die Initiative PHYSIK in Kindergaten und Grundschule, die von THINK ING. , Science on Stage, MINT-EC, der Deutschen Physikalischen Gesellschaft sowie der Klaus Tschira Stiftung unterstützt wird. Dabei erfahren die Kids von Jugendlichen der 10. Und 11. Klasse anhand interessanter Experimente, warum Dinge in der Natur so sind wie sie sind. Beispielsweise warum ein Schiff schwimmt, warum einem elektrischer Strom die Haare zu Berge stehen lässt oder wie schnell der Schall „fliegt“. Die Versuche werden von den Schülern zusammen mit ihren Physiklehrern vorbereitet, bevor sie dann an Grundschulen und in Kindergärten angewendet werden. Ziel ist es in erster Linie, früh den Zugang zur Physik zu ermöglichen, Fähigkeiten zu fördern und Barrieren abzubauen. Andererseits trainieren die lehrenden Schüler ihre Präsentations- und Kommunikationsfähigkeiten und „lernen durch Lehren“.

Auf Basis einer vom Initiator Werner Stetzenbach erstellten Broschüre lassen sich die Experimente leicht nachmachen. Das Werk ist gleichzeitig Anleitung und Dokumentation. Liebevoll gestaltet, mit Fotos und Zeichnungen von Kindern versehen, veranschaulicht es auf eindrucksvolle Weise, mit welchem Engagement die Initiatoren ans Werk gehen.

Tipp: Registrierte und angemeldete Mengenbesteller, können die anschauliche Unterrichtshilfe „PHYSIK in Kindergarten und Grundschule“ von Werner Stetzenbach unter dem Menüpunkt „Services - Materialbestellung - nach Fachrichtungen - Physik“ oder hier rechts auf der Seite kostenlos anfordern.